大越　健斗

理工学部　一般教育助教

研究者情報

学位

  • 修士（教育学）, 東京大学, 2016年03月

研究キーワード

  • 数学科教育
  • 教師の信念
  • 授業研究

研究分野

  • 人文・社会, 教育学

経歴

  • 2024年04月 - 現在
    日本大学理工学部, 一般教育教室（教職系列）, 助教
  • 2018年04月 - 2024年03月
    渋谷教育学園幕張中学校・高等学校, 教諭
  • 2014年04月 - 2018年03月
    渋谷教育学園渋谷中学校・高等学校, 非常勤講師

学歴

  • 2016年04月 - 2022年09月
    東京大学, 教育学研究科, 学校教育高度化専攻教職開発コース
  • 2014年04月 - 2016年03月
    東京大学, 教育学研究科, 学校教育高度化専攻教職開発コース
  • 2010年04月 - 2014年03月
    早稲田大学, 教育学部, 数学科
研究活動情報

受賞

  • 2021年10月
    未来教育研究所, 未来教育研究所研究助成奨励賞（個人研究）
    高校数学科の授業における反転学習の可能性と課題－日常の授業におけるアクション・リサーチからの検討－
    大越健斗

論文

  • 中学校数学科教師の授業観と生徒指導観に通底する価値観とその構造
    大越健斗
    日本大学理工学部一般教育教室彙報, 2025年10月
  • 中学校教師の生徒指導観にはどのような特徴があるのか－中学校数学科教師のライフストーリーと生徒指導観の確信構造を踏まえた考察－
    大越健斗
    教師学研究, 2025年09月
  • 高校数学科の授業における反転学習の可能性と課題 ―日常の授業におけるアクション・リサーチからの検討―
    大越健斗
    未来教育研究所紀要, 2022年03月
  • 教師の授業観の実践を支援／抑制する要因とその構造 ―4名の中学校数学科教師の授業観と実践の語りの比較から―
    大越健斗
    数学教育学研究, 2021年07月
  • 不十分な解答の検討はいかに問題解決へ影響を与えるか ―平面図形の証明問題での検討から―
    大越健斗
    東京大学大学院教育学研究科付属学校教育高度化・効果検証センター研究紀要, 2018年03月

MISC

  • 石黒広昭著 書評『子どもたちは教室で何を学ぶのか : 教育実践論から学習実践論へ』
    大越健斗
    立教大学教育学科研究年報, 2018年02月
  • Commonalities and variations in junior high math teachers' perspectives on lessons according to their life histories
    Kento Okoshi; Kenji Shigeno
    World Association of Lesson Studies (WALS) International Conference 2017, 2017年11月

講演・口頭発表等

  • 数学教師の授業観の確信背景についての一考察
    大越健斗
    全国数学教育学会令和元年度総会・第50回研究発表会, 2019年06月, 通常論文
  • 平面図形の証明問題探究過程の分析モデルについての一考察 ―形成する問題表象と形成までの経緯に注目して―
    大越健斗
    全国数学教育学会第47回研究発表会, 2018年01月, 通常論文
  • 中学校数学教師における教育観・授業観の形成背景 ―個人的生活史と現在の状況に注目して―
    大越健斗
    日本教育方法学会第53回大会, 2017年10月, 通常論文
  • 不十分な解法の検討が学習者へ与える影響について ―平面図形の証明問題の解決過程に注目して―
    大越健斗
    日本数学教育学会第99回全国大会, 2017年08月, 通常論文
  • 平面図形の証明過程の様相 ―下位目標の設定に注目して―
    大越健斗
    全国数学教育学会第45回研究発表会, 2017年01月, 通常論文
  • ペアでの平面図形の証明過程におけるつまずきの分析 ―分野特性と学習形態からの影響に注目して―
    大越健斗
    日本教育心理学会58回総会, 2016年10月, 通常論文
  • Qualitative analysis of characteristic failures in pairs of children when demonstrating plane geometry
    Kento Okoshi
    World Association of Lesson Studies (WALS) International Conference 2016, 2016年09月
  • Failures in demonstrations of plane geometry and strategies for conquering them; Qualitatively analyzing pairs’ activities
    Okoshi Kento
    International Congress of Psychology (ICP) International Conference 2016, 2016年07月

担当経験のある科目_授業

  • 教）代数学Ⅱ
    2024年04月 - 現在
    日本大学理工学部
  • 教）幾何学Ⅰ
    2024年04月 - 現在
    日本大学理工学部
  • 数学科教育法Ⅳ
    2024年04月 - 現在
    日本大学理工学部
  • 数学科教育法Ⅰ
    2024年04月 - 現在
    日本大学理工学部
  • 数学科教育法Ⅱ
    2023年09月 - 現在
    日本大学理工学部
  • 数学科教育法Ⅲ
    2023年04月 - 現在
    日本大学理工学部

所属学協会

  • 現在
    日本教師学学会
  • 2022年03月
    全国数学教育学会
  • 2019年03月
    日本数学教育学会
  • 2018年03月
    日本教育方法学会
  • 2016年03月
    日本教育心理学会