OHKOSHI Kento
| College of Science and Technology Department of Liberal Arts and Science | Assistant Professor |
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Career
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Paper
- The Relationship and Structure of Middle School Mathematics Teachers’ Perspectives on Instruction and Student Guidance
Kento Okoshi
Bulletin of Department of General Education College of Science and Technology Nihon University, Oct. 2025, Refereed, Not invited
Lead - What Characterizes Junior High School Teachers’ Views on Student Guidance? ―A Consideration Based on the Life Stories and Underlying Beliefs of Junior High School Mathematics Teachers
Kento Okoshi
Japan Association for Research on Educator Transformation, Sep. 2025, Refereed, Not invited
Lead - 高校数学科の授業における反転学習の可能性と課題 ―日常の授業におけるアクション・リサーチからの検討―
大越健斗
未来教育研究所紀要, Mar. 2022, Not refereed, Not invited
Lead - Factors Supporting and Hindering Practicing Teachers' Class Views: Comparing four Middle School Mathematics Teachers' Class View and Practice
Kento Okoshi
数学教育学研究, Jul. 2021, Refereed
Lead - 不十分な解答の検討はいかに問題解決へ影響を与えるか ―平面図形の証明問題での検討から―
Kento Okoshi
東京大学大学院教育学研究科付属学校教育高度化・効果検証センター研究紀要, Mar. 2018, Not refereed, Not invited
Lead
MISC
- 石黒広昭著 書評『子どもたちは教室で何を学ぶのか : 教育実践論から学習実践論へ』
大越健斗
立教大学教育学科研究年報, Feb. 2018, Not refereed, Not invited
Lead - Commonalities and variations in junior high math teachers' perspectives on lessons according to their life histories
Kento Okoshi; Kenji Shigeno
World Association of Lesson Studies (WALS) International Conference 2017, Nov. 2017, Refereed
Lead
Lectures, oral presentations, etc.
- 数学教師の授業観の確信背景についての一考察
大越健斗
全国数学教育学会令和元年度総会・第50回研究発表会, Jun. 2019, Not invited - 平面図形の証明問題探究過程の分析モデルについての一考察 ―形成する問題表象と形成までの経緯に注目して―
大越健斗
全国数学教育学会第47回研究発表会, Jan. 2018, Not invited - 中学校数学教師における教育観・授業観の形成背景 ―個人的生活史と現在の状況に注目して―
大越健斗
日本教育方法学会第53回大会, Oct. 2017, Not invited - 不十分な解法の検討が学習者へ与える影響について ―平面図形の証明問題の解決過程に注目して―
大越健斗
日本数学教育学会第99回全国大会, Aug. 2017, Not invited - 平面図形の証明過程の様相 ―下位目標の設定に注目して―
大越健斗
全国数学教育学会第45回研究発表会, Jan. 2017, Not invited - ペアでの平面図形の証明過程におけるつまずきの分析 ―分野特性と学習形態からの影響に注目して―
大越健斗
日本教育心理学会58回総会, Oct. 2016, Not invited - Qualitative analysis of characteristic failures in pairs of children when demonstrating plane geometry
Kento Okoshi
World Association of Lesson Studies (WALS) International Conference 2016, Sep. 2016 - Failures in demonstrations of plane geometry and strategies for conquering them; Qualitatively analyzing pairs’ activities
Okoshi Kento
International Congress of Psychology (ICP) International Conference 2016, Jul. 2016
