YAMAMORI Koyo

Department of Liberal Arts and ScienceProfessor

Researcher Information

Degree

  • Waseda University, Feb. 2018
  • Waseda University, Mar. 2001

Research Keyword

  • Educational Psychology
  • Educational Technology
  • Physiological Psychology
  • Instruction and Learning
  • Educational Assessment
  • Educational Measurement
  • Formative Assessment
  • Class Size
  • Classroom Assessment
  • クラスサイズ

Field Of Study

  • Humanities & social sciences, Educational psychology
  • Humanities & social sciences, Education - general
  • Humanities & social sciences, Educational technology

Career

  • Apr. 2024 - Present
    Nihon University, College of Economics, Professor
  • Dec. 2023 - Present
    Yamagata University, Visiting Professor
  • Apr. 2015 - Present
    Waseda University, Graduate School of Education, Part-time Lecturer
  • Apr. 2009 - Present
    Bunkyo University, 大学院教育学研究科, Part-time Lecturer
  • Apr. 2008 - Present
    Tsuda College, 大学院文学研究科, Part-time Lecturer
  • Apr. 2004 - Present
    Keio University, Teacher Training Center, Part-time Lecturer
  • May 2012 - Mar. 2024
    National Institute for Educational Policy Research, Department of Elementary and Secondary Education Research, Senior Researcher
  • Apr. 2015 - Sep. 2016
    Keio University, Faculty of Letters, Part-time Lecturer
  • Apr. 2010 - Mar. 2015
    National Graduate Institute for Policy Studies, 政策研究科, Part-time Lecturer
  • Apr. 2007 - Sep. 2012
    Tokyo Metropolitan University, 健康福祉学部, Part-time Lecturer
  • Jan. 2011 - Apr. 2012
    National Institute for Educational Policy Research, Department of Elementary and Secondary Education Research, Senior Researcher
  • Apr. 2003 - Dec. 2010
    National Institute for Educational Policy Research, Department of Elementary and Secondary Education Research, Researcher
  • Apr. 1998 - Mar. 2003
    Tokyo Metropolitan Board of Education, Lecturer of English, Tokyo Metropolitan Municipal Junior High School

Educational Background

  • Apr. 2001 - Mar. 2003
    Waseda University, Graduate School of Education, 博士後期課程教育基礎学専攻
  • Apr. 1999 - Mar. 2001
    Waseda University, Graduate School of Education, 修士課程学校教育専攻

Member History

  • Apr. 2022 - Present
  • May 2021 - Present
  • Apr. 2021 - Present
  • May 2019 - Present
  • Oct. 2015 - Present
  • May 2013 - Present
  • Apr. 2023 - Mar. 2024
  • Nov. 2021 - Mar. 2023
  • Sep. 2021 - Mar. 2023
  • Apr. 2020 - Mar. 2021
  • Apr. 2019 - Mar. 2021
  • May 2018 - Mar. 2019
  • Jun. 2012 - Mar. 2019
  • Jan. 2018 - Feb. 2018
  • Nov. 2015 - Mar. 2017
  • Jun. 2015 - Mar. 2017
  • Apr. 2013 - Mar. 2017
  • Nov. 2011 - Mar. 2013
  • Aug. 2009 - Mar. 2011
  • Feb. 2008 - Mar. 2009
  • Jan. 2007 - Mar. 2009
  • Aug. 2007 - Mar. 2008
  • Aug. 2007 - Mar. 2008
  • Aug. 2005 - Mar. 2008
Research activity information

Paper

  • A Comprehensive Review of The Literature Corresponding to Contemporary/Societal Demand in Educational Technology and Its Related Areas of Educational Research
    Koyo Yamamori
    Japan Journal of Educational Technology, Dec. 2023, Not refereed, Invited
    Lead
  • Class size difference in the five-year transition of elementary school students’ Japanese-language achievement
    Koyo Yamamori
    The Japanese Journal Of Educational Research, Aug. 2023, Refereed, Not invited
    Lead
  • Capturing Teachers’ Cognitive Load Throughout Lessons Using Physiological Psychological Indices
    Koyo YAMAMORI; Yuichiro NAGANO; Masaru TOKUOKA; Kunihiro KUSANAGI; Yoshihiro OOUCHI
    Japan Journal of Educational Technology, Jan. 2023, Refereed
    Lead
  • Class Size and Class-Size Change Co-occurring with School Transition Impact on the Academic Achievement of Standardized Score Trends: Fourth to Eighth Grade Japanese language, Social Studies, and Science
    Koyo Yamamori; Kunihiro Kusanagi; Yoshihiro Oouchi; Masaru Tokuoka
    The Japanese journal of developmental psychology, Dec. 2022, Refereed
    Lead
  • Systematic review of the teaching-learning process studies using physiological psychological indices or body movement measurements
    Koyo YAMAMORI; Takashi ITO
    Japan Journal of Educational Technology, Mar. 2022, Refereed, Not invited
    Lead
  • Effects of Class Size and Provision of Learning Goals and Feedback on Students’ Two-Year Achievement Trajectories:
    Koyo Yamamori; Masaru Tokuoka; Yasuhito Hagiwara; Yoshihiro Oouchi; Keiko Nakamoto; Takamichi Isoda
    The Japanese Journal of Educational Psychology, Sep. 2021, Refereed, Not invited
    Lead
  • What Could the Statistical Synthesis of Research Findings Contribute to the Disciplined Inquiry for Education?
    KOYO YAMAMORI; RYO OKADA; TSUYOSHI YAMADA; YOICHI WATARI; SHOTA KUMAI; KENSUKE OKADA; EISUKE SAWADA; TERUMASA ISHII
    The Annual Report of Educational Psychology in Japan, Mar. 2021, Refereed
    Lead
  • Recording elementary school students' academic engagement or on-task behavior using accelerometers
    Yamamori,Koyo; Ito, Takashi; Nakamoto, Keiko; Hagiwara, Yasuhito; Tokuoka, Masaru; Oouchi,Yoshihiro
    Japan Journal of Educational Technology, Mar. 2018, Refereed, Not invited
    Lead
  • Effects of class size and grade size on the relation between prior and subsequent achievement: A two-point panel study of 4th-to 6th-grade achievement in the Japanese language
    Koyo Yamamori; Yasuhito Hagi Wara
    Japanese Journal of Educational Psychology, 2016, Refereed, Not invited
    Lead
  • Effects of class size on the relation between prior and subsequent achievement: Elementary school second graders' Japanese language studies
    Koyo Yamamori
    Japanese Journal of Educational Psychology, 2016, Refereed, Not invited
    Lead
  • Class Size Effect on Homework Engagement and its Change
    Yamamori, Koyo; Okada,Izumi; Hagiwara,Yasuhito
    Educational Technology Research, Nov. 2015, Refereed, Not invited
    Lead
  • Class Size Effect on Homework Engagement and Its Change
    YAMAMORI Koyo; OKADA Izumi; HAGIWARA Yasuhito
    Japan Journal of Educational Technology, May 2014, Refereed, Not invited
    Lead
  • Effects of Educational Systems and Classroom Practice in Guaranteeing Student Achievement
    山森 光陽
    Japanese Journal of Learning Disabilities, May 2014, Refereed, Invited
    Lead
  • A Comparison of Average Scores in Elementary Mathematics between Schools with and without Additional Teachers Assigned to Reduce Pupil-teacher Ratio : Analyzing Data from the National Assessment of Academic Ability
    山森 光陽; 奥田 麻衣
    国立教育政策研究所紀要, Mar. 2014, Refereed, Not invited
    Lead
  • Class size, learning group size, and pupil-teacher ratio: A review from an educational psychology perspective
    Yamamori, Koyo
    The Japanese Journal of Educational Psychology, Jun. 2013, Refereed, Not invited
    Lead
  • Educational Evaluation and Testing
    Yamamori, Koyo
    The Journal of the Institute of Electronics, Information and Communication Engineers, Dec. 2009, Refereed, Not invited
    Lead
  • 学力低下論争,目標準拠評価の定着,学力テストブームの狭間で(測定・評価部門,II わが国の最近1年間における教育心理学の研究動向と展望)
    山森光陽
    教育心理学年報, Mar. 2006, Not refereed, Not invited
    Lead
  • Durability of the Will to Learn English: A One-Year Study of Japanese Seventh Graders
    Yamamori, Koyo
    The Japanese Journal of Educational Psychology, Mar. 2004, Refereed, Not invited
    Lead
  • Using cluster analysis to uncover L2 learner differences in strategy use, will to learn, and achievement over time
    Koyo Ya Mamori; Takamichi Isoda; Tomohito Hiromori; Rebecca L. Oxford
    IRAL - International Review of Applied Linguistics in Language Teaching, Nov. 2003, Refereed, Not invited
    Lead
  • Evaluation of Students' Interest, Willingness, and Attitude Toward English Lessons:Multivariate Generalizability Theory
    YAMAMORI KOYO
    The Japanese Journal of Educational Psychology, Jun. 2003, Refereed, Not invited
    Lead
  • 一般化可能性理論を用いた観点別評価の方法論の検討
    山森光陽
    STEP Bulletin, Dec. 2002, Not refereed, Not invited
    Lead

MISC

  • 学力に影響を与える諸要因の効果のスーパーシンセシスによる知見と問題解決における理知的な推論—「教育の効果」をどう読むか—
    山森 光陽
    指導と評価, Jul. 2018, Not refereed, Not invited
    Lead
  • 評価結果を戻さないことが学習者に与える影響と評価結果の戻しによる学力格差の解消
    山森 光陽
    指導と評価, Feb. 2018, Not refereed, Not invited
    Lead
  • 評価結果の戻しの効果を左右する要因
    山森 光陽
    指導と評価, Dec. 2017, Not refereed, Not invited
    Lead
  • 日本における評価結果の戻しの研究知見(2)
    山森 光陽
    指導と評価, Oct. 2017, Not refereed, Not invited
    Lead
  • 日本における評価結果の戻しの研究知見(1)
    山森 光陽
    指導と評価, Aug. 2017, Not refereed, Not invited
    Lead
  • 評価結果の戻し方の種類による効果の違い
    山森 光陽
    指導と評価, Jun. 2017, Not refereed, Not invited
    Lead
  • 形成的評価の効果とその背景
    山森 光陽
    指導と評価, Apr. 2017, Not refereed, Not invited
    Lead
  • 形成的評価・総括的評価
    山森 光陽
    指導と評価, Mar. 2017, Not refereed, Not invited
    Lead
  • 形成的評価—フィードバックの効果と効果的なフィードバックの実施に必要な高度の専門性—
    山森 光陽
    指導と評価, Jun. 2016, Not refereed, Not invited
    Lead
  • 判断基準を用いた形成的評価の意義と思考力の発達的評価
    山森 光陽
    指導と評価, Feb. 2013, Not refereed, Not invited
    Lead
  • 家庭学習、これからの課題 (特集 家庭学習を問い直す)
    山森 光陽
    児童心理, Feb. 2013, Refereed, Not invited
  • 観点別評価の妥当性と信頼性をどう高めるか
    山森 光陽
    指導と評価, Jan. 2013, Not refereed, Not invited
    Lead
  • 思考力・判断力・表現力を育てる授業づくり
    山森 光陽
    指導と評価, Dec. 2012, Not refereed, Not invited
    Lead
  • 思考力・判断力・表現力の評価方法(3)—判定基準の信頼性および項目応答評価と課題解決評価の利点と難点—
    山森 光陽
    指導と評価, Oct. 2012, Not refereed, Not invited
    Lead
  • 思考力・判断力・表現力の評価方法(2)—課題解決評価—
    山森 光陽
    指導と評価, Aug. 2012, Not refereed, Not invited
    Lead
  • 思考力・判断力・表現力の評価方法(2)—課題解決評価—
    山森 光陽
    指導と評価, Aug. 2012, Not refereed, Not invited
    Lead
  • 思考力・判断力・表現力の評価方法(1)—項目応答評価—
    山森 光陽
    指導と評価, Jun. 2012, Not refereed, Not invited
    Lead
  • 筆記試験を用いた評価の効率化
    山森 光陽
    指導と評価, May 2012, Not refereed, Not invited
    Lead
  • 思考力・判断力・表現力とは何か―「評価の観点の趣旨」と思考研究の知見とを絡めながら—
    山森 光陽
    指導と評価, Apr. 2012, Not refereed, Not invited
    Lead
  • 指導と評価を一体化した授業づくり─思考力・判断力・表現力を中心に—
    山森 光陽
    指導と評価, May 2011, Not refereed, Not invited
    Lead
  • 標準学力検査による学力調査
    山森 光陽
    指導と評価, Feb. 2011, Not refereed, Not invited
    Lead
  • 全国学力・学習状況調査の分析と活用─地方レベルと学校レベル—
    山森 光陽
    指導と評価, Dec. 2009, Not refereed, Not invited
    Lead
  • 授業の限界と可能性
    山森 光陽
    学校教育(学校教育研究会), Mar. 2009, Not refereed, Not invited
    Lead
  • 指定討論(<特集>大学英語教育における成績評価と外部試験,第24回大学英語教育学会中国・四国支部大会シンポジウム)
    山森 光陽
    大学英語教育学会中国・四国支部研究紀要, 2009
  • 全国学力・学習状況調査結果と結果から見た課題
    山森 光陽
    指導と評価, Feb. 2008, Not refereed, Not invited
    Lead
  • 学力低下問題、学力観の変化、そして学力調査の結果を活用した授業改善 (特集 今,改めて「確かな学力」を考える)
    山森 光陽
    中等教育資料, Apr. 2007, Refereed, Not invited
  • 「質問紙調査」の内容と活用の観点 (特集 全国学力・学習状況調査への取り組み--予備調査から本調査への対応課題を探る)
    山森 光陽
    教職研修, Apr. 2007, Refereed, Not invited
  • 「やる気」の心理学 (特集 「やる気」を引き出す)
    山森 光陽
    英語教育, Jan. 2006, Refereed, Not invited
  • 知能と学力をめぐって (特集 はかる) -- (現代を測る)
    山森 光陽
    学際, Jan. 2006, Refereed, Not invited
  • 目標準拠評価を支える評価理論と測定理論
    山森 光陽
    指導と評価, Nov. 2005, Not refereed, Not invited
    Lead
  • 「コミュニケーションへの関心・意欲・態度」を捉える、みとる、育む (特集 「評価」のゆくえ)
    山森 光陽
    英語教育, Jul. 2005, Refereed, Not invited
  • 私の研究 よりよい学級風土が育む有能感:中学生と高校生における英語学習の場合
    廣森 友人; 山森 光陽
    英語教育, Oct. 2003, Refereed, Not invited
  • Titles of Master's Theses : A study to examine the states of the acquisition of comparison with using Bayesian network model
    HAGIWARA Yasuhito; YAMAMORI Koyo
    The Bulletin of the Graduate School of Education of Waseda University, 2003, Refereed, Not invited
  • 個人差を維持した学習意欲研究のための一提案--より教育的示唆の得られる教室研究のために
    山森 光陽
    早稲田大学大学院教育学研究科紀要 別冊, 2003, Refereed, Not invited
  • 中学生用英語学習目的尺度の開発:縦断研究を可能とするために
    山森 光陽
    早稲田大学大学院教育学研究科紀要 別冊, 2002, Refereed, Not invited
  • 英語学習における学習意欲はいかにして高まるか--中学校1年生の場合
    山森 光陽
    早稲田大学大学院教育学研究科紀要 別冊, 2001, Refereed, Not invited

Books and other publications

  • 学校に還す心理学 : 研究知見からともに考える教師の仕事
    有馬 道久; 大久保 智生; 岡田 涼; 宮前 淳子; 岸 俊行; 野中 陽一郎; 山森 光陽; 町 岳; 篠ヶ谷 圭太; 金綱 知征; 牧 郁子; 弓削 洋子; 宮前 義和; 惠羅 修吉; 姫野 完治; 一柳 智紀; 岸野 麻衣; 吉田 寿夫, Contributor, 第4章 学習成果を高める効果的な介入としてのフィードバック(pp. 31-39)執筆, 総ページ数192ページ
    ナカニシヤ出版, Mar. 2020
    9784779514500
  • たのしいベイズモデリング2 : 事例で拓く研究のフロンティア
    豊田 秀樹; 武藤 拓之; 久保 沙織; 岡 律子; 秋山 隆; 伊東 宏樹; 伊藤 瑛志; 松木 祐馬; 坂本 次郎; 山森 光陽; 宋 財泫; 矢内 勇生; 土田 尚弘; 馬 景昊; 永野 駿太; 五島 光; 松浦 拓也; 小野 滋; 登藤 直弥; 梅垣 佑介; 山根 嵩史; 山田 剛史, Contributor, 第9章 練習テストのフィードバックの効果のメタ分析(pp.93-104)執筆, 総ページ数240ページ
    北大路書房, Nov. 2019
    9784762830402
  • 教師のための説明実践の心理学
    山本 博樹; 小野瀬 雅人; 楠見 孝; 松尾 剛; 高垣 マユミ; 小林 寛子; 工藤 与志文; 山森 光陽; 篠ヶ谷 圭太; 岸 学; 深谷 達史; 伊藤 貴昭; 町 岳; 犬塚 美輪; 小野田 亮介, Contributor, 第7章 机間指導の視点(pp. 65-73)執筆, 総ページ数175ページ
    ナカニシヤ出版, Oct. 2019
    9784779514111
  • Rで学ぶマルチレベルモデル : Mplusによる発展的分析
    尾崎 幸謙; 川端 一光; 山田 剛史; 赤枝 尚樹; 浅野 良輔; 鈴木 宏哉; 前田 忠彦; 松岡 亮二; 山森 光陽, Contributor, 第7章 学級規模の大小と学力の推移(pp. 65-73)執筆, 総ページ数175ページ
    朝倉書店, Apr. 2019
    9784254122374
  • 教育の効果 : メタ分析による学力に影響を与える要因の効果の可視化
    Hattie, John; 山森 光陽, 監訳, 監訳者解説(pp. 13-24)執筆, 第1章 本書の試み(pp. 25-34)翻訳, 第3章 主張(pp.57-81)翻訳, 総ページ数421ページ
    図書文化社, Feb. 2018
    9784810076868
  • 探究!教育心理学の世界
    藤澤 伸介; 無藤 隆; 安藤 寿康; 中澤 潤; 飯高 晶子; 松嵜 くみ子; 内田 伸子; 大久保 智生; 二宮 克美; 井上 毅; 寺尾 敦; 楠見 孝; 犬塚 美輪; 小野 浩一; 鹿毛 雅治; 小林 寛子; 伊藤 亜矢子; 鈴木 雅之; 小沼 豊; 小貫 悟; 松田 信夫; 田中 俊也; 高比良 美詠子; 市川 伸一; 小川 俊樹; 山岸 明子; 大津 由紀雄; 山森 光陽; 吉田 寿夫; 前野 隆司; 篠ヶ谷 圭太; 工藤 与志文; 鈴木 克明; 村井 潤一郎; 釘原 直樹; 金谷 憲; 斉田 智里; 進藤 聡彦; 平澤 紀子; 小林 正幸; 市川 千秋; 神村 栄一; 野島 一彦; 三池 輝久; 小野田 正利; 山口 豊一; 福田 誠治; 植阪 友理; 森 敏昭, Contributor, トピック3-1 日本の学習者の実態(pp.160-163), トピック4-19 習熟度別少人数学習集団編制(pp. 238-241)執筆, 総ページ数301ページ
    新曜社, Mar. 2017
    9784788515116
  • 教育心理学 : 教育の科学的解明をめざして
    安藤 寿康; 鹿毛 雅治; 小町 将之; 磯部 美和; 大津 由紀雄; 藤澤 啓子; 木島 伸彦; 大村 彰道; 伊藤 貴昭; 藤谷 智子; 山森 光陽; 並木 博; 米倉 康江; 篠ヶ谷 圭太; 松沼 光泰; 石黒 広昭; 内藤 俊史; 榊原 知美; 垣花 真一郎; 倉八 順子; 川上 清文; 柴原 宜幸; 鎌倉 利光; 佐々木 掌子; 今井 むつみ; 福永 信義; 小林 亮; 敷島 千鶴; 中野 隆司; 大家 まゆみ; 塘 利枝子; 伊藤 美奈子; 讃岐 真佐子; 前川 浩子; 林 文瑛, Contributor, 第3部第2章 学習評価(pp. 252-269)執筆, 総ページ数350ページ
    慶應義塾大学出版会, May 2013
    9784766420357
  • 授業デザインの最前線Ⅱ : 理論と実践を創造する知のプロセス
    高垣 マユミ; 鹿毛 雅治; 中谷 素之; 丸野 俊一; 中西 良文; 藤田 敦; 山本 博樹; 並木 博; 白水 始; 富田 英司; 藤江 康彦; 山森 光陽; 松尾 剛; 小野瀬 雅人; 吉田 甫; 有田 勝秋, Contributor, 第12章 教育評価と授業(pp. 183-197)執筆, 総ページ数280ページ
    北大路書房, Apr. 2010
    9784762827082
  • 学力 : いま、そしてこれから
    山森 光陽; 荘島 宏二郎; 盛永 俊弘; 並木 博; 青木 栄一; 椎名 乾平; 柳井 晴夫; 吉村 宰; 服部 環; 池田 央; 柴山 直; 伊藤 圭; 吉田 寿夫; 無藤 隆, Joint editor, 編集, 第1章 子どもは『学力低下問題』をどうとらえているのか(pp. 3-23)執筆, 総ページ数212ページ
    ミネルヴァ書房, Oct. 2006, Not refereed
    4623047326
  • 教育心理学
    鹿毛 雅治; 佐藤 有耕; 山森 光陽; 小貫 悟; 藤村 宣之; 岩男 卓実; 中谷 素之; 伊藤 亜矢子; 植木 理恵; 村山 航, Contributor, 第2章 学習する能力とその形成 pp. 39-91（総ページ数198ページ）
    朝倉書店, Sep. 2006
    9784254526684
  • 英語教師のための教育データ分析入門 : 授業が変わるテスト・評価・研究
    前田 啓朗; 山森 光陽; 磯田 貴道; 廣森 友人; 三浦 省五, Joint editor, 編集，第1章 テスト問題の作成(pp. 4-12), 第2章 得点・平常点・総括(pp. 13-17), 第9章 英会話テストの信頼性の検討(pp.82-89), 第13章 個人差に応じた学習指導(pp. 125-131)執筆，総ページ数212ページ
    大修館書店, Apr. 2004
    9784469244939

Lectures, oral presentations, etc.

  • テスト結果の活用（大会実行委員会企画シンポジウム（公開））
    鈴木雅之; 斉田智里; 柴里実; 守本哲也; 山森光陽
    日本テスト学会 第22回大会, Aug. 2024, Invited
  • 一般化可能性理論を適用した授業観察の信頼性の検討と改善
    山森光陽; 岡田涼; 中本敬子; 草薙邦広
    日本教育工学会2023年秋季全国大会（第43回）, Sep. 2023, Not invited
  • Nonlinearity of class size effect on academic achievement
    草薙邦広; 山森光陽; 徳岡 大
    日本教育工学会 2023年春季全国大会, Not invited
  • Which grades does class size impact on academic achievement transition?
    山森光陽; 徳岡 大; 草薙邦広
    日本教育工学会 2023 年春季全国大会, Not invited
  • 海苔づくりを通して見た都市沿岸域の環境評価に関する予察的研究—その3
    古川恵太; 森田健二; 山森光陽; 永山幸江; 小山文大; 滝本彩佳; 牧秀明; 岡田知也
    日本沿岸域学会 2022年度 研究討論会（第34回）, Jul. 2022, Not invited
  • 研究との連動による教育実践
    山森光陽
    日本LD学会第30回大会, Dec. 2021, Invited
  • 統計改革は各教育分野にどのように展開していったか
    草薙邦広; 石井雄隆; 中村大輝; 李在鎬; 雲財寛; 熊井将太; 山森光陽
    日本教育心理学会第63回総会, Aug. 2021, Not invited
  • 小学生の学習意欲の推移に対するクラスサイズの影響と学校レベルのSESによる違い
    徳岡 大; 中島健一郎; 山森光陽; 大内善広; 草薙邦広
    日本教育心理学会第63回総会, Aug. 2021, Not invited
  • 小中移行にともなうクラスサイズの増減による学力推移の違い―小4終了時から中2終了時を対象としたパネルデータの分析
    山森光陽; 大内善広; 徳岡 大; 草薙邦広
    日本教育心理学会第63回総会, Aug. 2021, Not invited
  • 海苔づくりを通して見た都市沿岸域の環境評価に関する予察的研究—その2
    古川恵太; 森田健二; 山森光陽; 小山文大; 滝本彩佳; 高橋郷巨; 岡田知也
    日本沿岸域学会 2021年度 研究討論会（第33回）, Jun. 2021, Not invited
  • 担任学級のクラスサイズの変化が教師が行うフィードバックに与える影響
    山森光陽; 中島健一郎
    日本教育心理学会第62回総会, Sep. 2020
  • クラスサイズ及び学区SESと学力推移
    山森光陽
    日本教育学会第79回大会, Aug. 2020
  • 学級規模のTIMSS2015小学校第4学年理科への効果—操作変数を用いた家庭の学習資源の多寡によるカリキュラムの被覆状況別の分析—
    萩原 康仁; 山森 光陽; 松原憲治
    日本教育心理学会第61回総会, Sep. 2019, Not invited
  • 学級規模による小学校第4学年から第6学年までの学習意欲推移の違い
    徳岡 大; 山森 光陽; 中島 健一郎; 大内 善広; 草薙 邦広; 萩原 康仁
    日本教育心理学会第61回総会, Sep. 2019, Not invited
  • クラスサイズによる小学校第2学年から第6学年までの国語の学力推移の違い
    山森 光陽; 大内 善広; 徳岡 大; 草薙 邦広; 萩原 康仁
    日本教育心理学会第61回総会, Sep. 2019, Not invited
  • 知見の統合は何をもたらすのか
    山森 光陽; 岡田 涼; 納富 涼子; 山田 剛史; 亘理 陽一; 熊井 将太, 岡田 謙介; 澤田 英輔; 石井 英真
    日本教育心理学会第61回総会, Sep. 2019, Not invited
  • 生体情報を用いた教授学習研究の可能性
    山森 光陽; 伊藤 崇; 長野 祐一郎; 神長 伸幸; 河野 麻沙美; 楠見 孝; 有馬 道久
    日本教育心理学会第61回総会, Sep. 2019, Not invited
  • フィードバックの種類・頻度と一年間の学力偏差値の推移
    山森光陽
    日本教育心理学会第60回総会, Sep. 2018, Not invited
  • 学級規模と児童の授業参加—身体運動周波数の偏差に着目して—
    山森 光陽; 伊藤 崇; 中本 敬子; 徳岡 大; 萩原 康仁; 大内 善広
    日本教育心理学会第59回総会, Oct. 2017, Not invited
  • 学級規模の大小および学級内の学力のばらつきと児童の学力との関係—小学校国語の場合—
    綱川 貴; 山森 光陽
    日本教育心理学会第58回総会, Oct. 2016, Not invited
  • 学校適応はどのようにとらえられるのか(8)―学校制度からとらえる児童・青年の学校適応―
    岡田 有司; 大久保 智生; 半澤 礼之; 佐々木 聡; 金子 泰之; 山森 光陽; 田中 大介
    日本教育心理学会第58回総会, Oct. 2016, Not invited
  • Class-size and standard-based assessment formative feedback interaction on academic achievement change
    Yamamori, Koyo
    The 4th International Conference on Standard-Based Assessment, Sep. 2016, Invited
  • 量的手法による教室の状況の記述
    山森 光陽
    平成28年度第1回英語教育セミナー, Jun. 2016, Invited
  • 学級規模の大小による学習指導の工夫の違い—教師の日常的な学習指導の工夫からみた学級の適正規模—
    山森 光陽; 磯田 貴道; 中本 敬子; 河野 麻沙美; 黒田 拓志
    日本教育心理学会第57回総会, Aug. 2015, Not invited
  • 学級規模の大小とフィードバックの実施状況—小学校第3・4学年国語の場合—
    山森 光陽
    日本教育心理学会第56回総会, Nov. 2014, Not invited
  • 学級規模研究における教育心理学的アプローチ
    山森 光陽; 松沼 光泰; 萩原 康仁; 縣 拓充; 犬塚 美輪; 大久保 智生; 岡田 涼; 河崎 美保; 河野 麻沙美; 寺本 貴啓
    日本教育心理学会第55回総会, Aug. 2013, Not invited
  • 個人差と教育条件の織りなす動的状況における学習指導の位置づけ
    山森,光陽
    外国語教育メディア学会第52回全国研究大会, Aug. 2012, Invited
  • 学年の学級数および学級規模に関する研究(2) —クラス替えによる生徒指導上・人間関係的問題の解決のされやすさの分析—
    萩原 康仁; 山森 光陽
    日本教育心理学会第52回総会, Aug. 2010, 一般社団法人 日本教育心理学会, Not invited
  • 学年の学級数および学級規模に関する研究(1) —クラス替えによる生徒指導上・人間関係的問題の解決に着目して—
    山森 光陽; 萩原 康仁
    日本教育心理学会第52回総会, Aug. 2010, 一般社団法人 日本教育心理学会, Not invited
  • 学習環境の教育心理学的アプローチ
    高垣 マユミ; 鹿毛 雅治; 白水 始; 山森 光陽; 吉田 甫; 小野瀬 雅人
    日本教育心理学会第52回総会, Aug. 2010, 一般社団法人 日本教育心理学会, Not invited
  • 自己調整学習の支援—家庭学習に着目した研究と実践—
    瀬尾 美紀子; 塚野 州一; 佐藤 礼子; 犬塚 美輪; 篠ヶ谷 圭太; 床 勝信; 山森 光陽; 伊藤 崇達
    日本教育心理学会第52回総会, Aug. 2010, 一般社団法人 日本教育心理学会, Not invited
  • 教育心理学における少人数教育研究の最前線
    山森 光陽; 萩原 康仁; 尾川 正洋; 有馬 道久; 岡田 佳子; 岡田 いずみ; 大内 善広; 出口 毅; 無藤 隆
    日本教育心理学会第51回総会, Sep. 2009, 一般社団法人 日本教育心理学会, Not invited
  • 学力調査を使う
    荘島 宏二郎; 山森 光陽; 十河 直幸; 伊藤 圭; 濱中 淳子; 松宮 功
    日本教育心理学会第50回総会, Oct. 2008, 一般社団法人 日本教育心理学会, Not invited
  • 記録と語りがつなぐ実践研究の方法
    松木 健一; 岸野 麻衣; 鹿毛 雅治; 松嶋 秀明; 山森 光陽; 當眞 千賀子
    日本教育心理学会第50回総会, Oct. 2008, 一般社団法人 日本教育心理学会, Not invited
  • 「自己学習力の向上」を図るための支援—自己制御学習モデルを参考にして—
    山森 光陽; 藤井 巧
    日本教育心理学会第50回総会, Oct. 2008, 一般社団法人 日本教育心理学会, Not invited
  • 教育心理学研究の可能性を拓くツールとしての統計解析
    森 敏昭; 村井 潤一郎; 村山 航; 深谷 優子; 倉元 直樹; 斉田 智里; 山森 光陽
    日本教育心理学会第50回総会, Oct. 2008, 一般社団法人 日本教育心理学会, Not invited
  • Japanese educational reform and preschool education development: Focusing on kindergarten-nursery integration
    Yamamori, Koyo
    The 7th International and the 1st World Early and Preschool Education Meeting, Oct. 2007, Invited
  • 学級規模と形成的評価の実施が学力の変化に与える影響—小学校第4学年から第6学年の社会科を対象として—
    山森 光陽; 磯田 貴道; 大内 善広; 河野 麻沙美; 篠ヶ谷 圭太; 出口 毅; 寺本 貴啓; 徳岡 大; 中本 敬子; 萩原 康仁; 松宮 功
    日本教育心理学会第58回総会, Oct. 2006, Not invited
  • Action research to foster self-regulated learning abilities for students
    Yamamori, Koyo
    International Conference of Asia's Educational Miracle: Child Development in Family, School, and Cultural Contexts, Oct. 2006, Invited
  • 自己制御学習を身につける支援—「学習ガイド」の実践とその改善—
    山森 光陽
    日本教育心理学会第48回総会, Sep. 2006, Not invited
  • 学力のとらえ方
    荘島 宏二郎; 山森 光陽; 柳井 晴夫; 青木 栄一; 盛永 俊弘; 伊藤 圭; 無藤 隆
    Sep. 2005, Not invited
  • Japanese educational reform and transition of motivation
    Yamamori, Koyo
    11th Biannual Conference of the European Association for Research on Learning and Instruction, Aug. 2005, Not invited
  • ATI研究からの展開—その新しい動向—
    安藤 寿康; 山森 光陽; 岡田 佳子; 藤谷 智子; 鹿毛 雅治; 並木 博
    日本教育心理学会第46回総会, Oct. 2004, 一般社団法人 日本教育心理学会, Not invited
  • 「わかっているけど手につかない」現象と学習意欲—行動制御理論における躊躇性および学習意欲，学習行動と学習成果—
    山森 光陽
    日本教育心理学会第45回総会, Aug. 2003, Not invited
  • Durability of the will to learn: A longitudinal study
    Yamamori, Koyo
    111th Annual Convention of the American Psychological Association, Aug. 2003, Not invited
  • 英語の比較変化の習得に関する一考察—語形変化クイズ結果の有向非巡回グラフによる表現—
    萩原 康仁; 山森 光陽
    日本教育心理学会第45回総会, Aug. 2003, 一般社団法人 日本教育心理学会, Not invited
  • 多変量一般化可能性理論の応用—関心・意欲・態度の評価のシミュレーション—
    山森 光陽
    日本心理学会第66回総会, Sep. 2002, Not invited
  • 中学校1年生の英語科学習における教室内情意要因と学習成果の変化についての縦断的研究
    山森 光陽
    日本教育心理学会第42回総会, Sep. 2000, Not invited

Courses

  • Educational Psychology
    Apr. 2015 - Present
    Graduate School of Education, Waseda University
  • Classroom Assessment
    Apr. 2012 - Present
    Graduate Program in English and Cultural Studies, Tsuda College
  • Advanced Lecture on Classroom Assessment
    Apr. 2009 - Present
    Graduate School of Education, Bunkyo University
  • Communication Studies VI A (Classroom Assessment and Testing)
    Apr. 2008 - Present
    Graduate Program in English and Cultural Studies, Tsuda College
  • Educational Psychology
    2004 - Present
    Keio University
  • Classroom Assessment
    Apr. 2004 - Mar. 2018
    Keio University
  • Advanced Lecture on Educational Psychology
    Apr. 2015 - Sep. 2016
    Keio University
  • Educational Research and Analysis
    Apr. 2010 - Mar. 2015
    National Graduate Institute for Policy Studies
  • Educational Methods
    Apr. 2014 - Sep. 2014
    Keio University
  • Educational Psyhcology
    Apr. 2007 - Sep. 2012
    Tokyo Metropolitan University

Affiliated academic society

  • Mar. 2020 - Present
    日本教育学会
  • May 2013 - Present
    日本教育工学会
  • Jul. 1999 - Present
    日本教育心理学会
  • Apr. 1999 - Present
    日本心理学会

Research Themes

  • Research on the process of class size impact on student achievement: Classroom observation panel survey.
    Japan Society for the Promotion of Science, Grants-in-Aid for Scientific Research Grant-in-Aid for Scientific Research (B), 01 Apr. 2022 - 31 Mar. 2027
    山森 光陽; 大内 善広; 草薙 邦広; 徳岡 大; 岡田 涼; 中本 敬子; 出口 毅; 河野 麻沙美; 熊井 将太; 鈴木 雅之; 篠ヶ谷 圭太; 岡田 謙介; 中島 健一郎; 萩原 康仁; 山田 剛史
  • Panel data studies of class-size impact on the transition of academic achievement and motivation
    Japan Society for the Promotion of Science, Grants-in-Aid for Scientific Research Grant-in-Aid for Scientific Research (A), 01 Apr. 2017 - 31 Mar. 2022
    Yamamori Koyo
  • Experimental study of class size effect on teachers' feedback on pupils: with immediate and continuous measurement of pupils' body movement frequency.
    Japan Society for the Promotion of Science, Grants-in-Aid for Scientific Research Grant-in-Aid for Challenging Exploratory Research, 01 Apr. 2016 - 31 Mar. 2018
    Yamamori Koyo; HAGIWARA Yasuhito; ITO Takashi; KAWANO Masami; NAKAMOTO Keiko; OOUCHI Yoshihiro; TOKUOKA Masaru
  • Class size and instructional or assessment method interaction on longitudinal academic achievement change.
    Japan Society for the Promotion of Science, Grants-in-Aid for Scientific Research Grant-in-Aid for Scientific Research (B), 01 Apr. 2013 - 31 Mar. 2017
    YAMAMORI KOYO; ARIGA MINATSU; ISODA TAKAMICHI; OOUCHI YOSHIHIRO; KAWANO MASAMI; KISHINO MAI; SHINOGAYA KEITA; DEGUCHI TAKESHI; TERAMOTO TAKAHIRO; TOKUOKA MASARU; NAKAMOTO KEIKO; NISHIMURA TAKUMA; HAGIWARA YASUHITO; MAEDA HIROAKI; MATSUMIYA ISAO; YAMASHITA JUN
  • Relationship between junior high school students'motivational change and teachers' lesson improvement corresponding to the revised national curriculum.
    Japan Society for the Promotion of Science, Grants-in-Aid for Scientific Research Grant-in-Aid for Young Scientists (B), 2009 - 2012
    YAMAMORI Koyo
  • 第14回英検研究助成
    財団法人日本英語検定協会

Social Contribution Activities

  • 教員免許状更新講習講師
    advisor
    岩手県立総合教育センター, 25 Jul. 2019 - Present
  • 授業づくり研修会・研究指導
    advisor
    所沢市立教育センター, Apr. 2013 - Present
  • 初任者研修講師
    lecturer
    宮城県総合教育センター, Apr. 2012 - Present
  • 現職教育研究指導・公開研究会講師
    advisor
    香川大学教育学部附属高松小学校, Apr. 2008 - Present
  • 四日市市教育委員会 課題研究指導
    advisor
    四日市市教育委員会, Apr. 2017 - Mar. 2020
  • 研究力の向上及び人材の育成に向けた所内セミナー 講師
    lecturer
    国立特別支援教育総合研究所, 11 Dec. 2019
  • 令和元年度福島県教育研究発表会 全体講師
    lecturer
    福島県教育センター, 28 Nov. 2019
  • 初任者研修 講師
    lecturer
    石川県教育委員会, Jun. 2018 - Jun. 2019
  • 宮古教育事務所 令和元年度「いわての復興教育研修会」 講師
    lecturer
    岩手県教育委員会, 29 May 2019
  • 「いわての復興教育」指導助言（県内教育事務所での指導，示範授業の実施，県教育研究発表会での発表）
    lecturer
    岩手県教育委員会, Jul. 2011 - Apr. 2019
  • 第37回 指導と評価研究大会 講師
    lecturer
    日本教育評価研究会道北支部, 11 Jan. 2019
  • 応用脳科学コンソーシアム:オフィス・住環境×労働生産性ワーキンググループ 講師
    lecturer
    株式会社NTTデータ経営研究所, 14 Dec. 2018
  • 校長研修 講師
    lecturer
    座間市立小学校校長会, 09 Nov. 2018
  • 平成 29・30年度岩手県教育委員会及び八幡平市教育委員会指定学校公開研究会 講師
    lecturer
    岩手県教育委員会，八幡平市教育委員会, 26 Oct. 2018
  • 学校公開研究会 全体指導
    lecturer
    岩手大学教育学部附属小学校, 22 Jun. 2018
  • 研究主任会 講師
    lecturer
    港区教育委員会, 12 Jun. 2018
  • 校内研究指導
    advisor
    港区立青山中学校, Feb. 2016 - Mar. 2018
  • 全国都道府県教育長協議会第4部会平成29年度第2回研究会議における講義
    advisor
    全国都道府県教育長協議会, 02 Nov. 2017
  • 杉並区立小中学校支援本部 学校・地域コーディネーター初任者研修会 講師
    lecturer
    杉並区教育委員会, 12 Jan. 2017
  • 平成28年度 第2回研究主任研修 講師
    lecturer
    仙台市教育センター, 01 Dec. 2016
  • 盛岡教育事務所復興教育研修会 講師
    lecturer
    岩手県教育委員会, 03 Aug. 2016 - 04 Aug. 2016
  • 学力診断サポート事業（県中教研学力調査作問・分析）指導
    lecturer
    富山県中学校教育研究会, Jun. 2011 - Jun. 2016
  • 座間市中学校教育研究会 講師
    lecturer
    座間市中学校教育研究会, 02 May 2016
  • 盛岡教育事務所研究主任等研修会 講師
    lecturer
    岩手県教育委員会, 21 Apr. 2016
  • 学習指導に関する研究委員会・指導
    lecturer
    高松市総合教育センター, Apr. 2015 - Mar. 2016
  • 宮古市教育研究所研究発表会 (宮古市教育研究所設立50周年記念大会) 基調講演
    lecturer
    宮古市教育委員会, 23 Jan. 2016
  • 久慈市教育研究所研究発表会 講師
    lecturer
    久慈市教育委員会, 07 Jan. 2016
  • 学力向上に係る研修会・講演会 講師
    lecturer
    斜里町教育委員会, 20 Nov. 2015
  • 岩手県指導主事協議会研修会・講師
    lecturer
    岩手県指導主事協議会, 20 Aug. 2015
  • 研究発表大会記念講演
    lecturer
    山形県教育研究所連盟, 30 Jul. 2015
  • 夏期教員研修会指導
    lecturer
    埼玉大学教育学部附属中学校, 27 Jul. 2015
  • 教科指導員研修
    lecturer
    仙台市教育センター, 07 Jul. 2015
  • 公開研究発表会・全体指導
    lecturer
    宇都宮大学教育学部附属中学校, 26 Jun. 2015
  • 文部科学省指定実践研究・研究指導
    advisor
    富山県立小杉高等学校, Apr. 2013 - Mar. 2015
  • 平成27年度第3回世田谷区立小・中学校教務主任研修
    lecturer
    世田谷区教育委員会, 2015
  • 中学校教育研究発表会・全体指導
    lecturer
    山口大学教育学部附属山口中学校, 21 Nov. 2014
  • 教務主任研修会
    lecturer
    岩手県教育委員会盛岡教育事務所, 18 Nov. 2014
  • 教師力アップ研修会・講師
    lecturer
    厚真町教育委員会, 01 Aug. 2014
  • 教育課程等研究推進委託校・研究指導
    lecturer
    座間市教育委員会, Apr. 2013 - Mar. 2014
  • 教科等リーダー研修会
    lecturer
    静岡県教育センター, 23 Jan. 2014
  • 岩手県教育評価研究大会講師
    lecturer
    岩手県教育評価研究会, 07 Jan. 2014
  • 北海道教育評価研究会・大会講師
    lecturer
    22 Nov. 2013
  • 10年経験者研修・講師
    lecturer
    広島県立教育センター, 26 Jun. 2013

Media Coverage

  • （教育２０１４）学制改革、狙いはどこに
    朝日新聞社, 朝日新聞, 03 Apr. 2014, Paper
  • （少人数学級を考える―国研調査から：上）「２年以上３０人」で成績アップ
    朝日新聞社, 朝日新聞, 02 May 2012, Paper
  • （少人数学級を考える―国研調査から：下）４０人規模、やっぱり窮屈
    朝日新聞社, 朝日新聞, 2012, Paper
  • 岩手の先生５０人、東京でゆっくり 教育研究者が企画
    朝日新聞社, 朝日新聞, 24 Dec. 2011, Paper
  • （元気のひけつ）三日坊主返上 目標は細かく具体的に
    朝日新聞社, 朝日新聞, 07 Jan. 2007, Paper

Academic Contribution Activities

  • 津田塾大学大学院文学研究科博士論文審査員
    Peer review
    01 Dec. 2009 - 13 Oct. 2010

Others

  • 最新心理学事典 項目執筆
    Dec. 2013
  • 教育評価事典 項目執筆
    Jun. 2006