小川　睦美

商学部　総合教育科目准教授

研究者情報

研究キーワード

  • 第二言語習得

研究分野

  • 人文・社会, 外国語教育, 外国語教育
  • 人文・社会, 英語学, 英語学
  • 人文・社会, 言語学, 言語学

経歴

  • 2020年10月 - 現在
    日本大学, 商学部, 准教授
  • 2018年10月 - 2020年09月
    日本大学, 商学部, 専任講師
  • 2016年04月 - 2018年09月
    日本大学, 商学部, 助教
  • 2014年04月 - 2016年03月
    静岡県立大学, 言語コミュニケーション研究センター, 特任助教

学歴

  • 2009年10月 - 2014年02月
    エセックス大学, 言語・言語学学部
  • 2007年04月01日 - 2009年03月31日
    大阪府立大学, 人間社会学研究科, 言語文化学専攻（言語情報学分野）
  • 2007年04月 - 2009年03月
    大阪府立大学, 人間社会学研究科, 言語文化学専攻（言語情報学分野）
  • 2001年04月 - 2006年03月
    関西学院大学, 文学部, 英文学科
  • 2004年09月 - 2005年04月
    マギル大学
研究活動情報

論文

  • L2 冠詞選択におけるばらつきを解く
    Mutsumi Ogawa
    総合文化研究, 2020年, 査読有り, 通常論文
    筆頭著者
  • 可算・不可算の区別と冠詞
    Mutsumi Ogawa
    Second Language, 2019年, 査読有り, 招待有り
    筆頭著者
  • The Effect of Animacy on L2 Choice of Referential Expressions: An Analysis of Written English Narratives
    Mutsumi Ogawa
    中部地区英語教育学会紀要, 2017年, 査読有り, 通常論文
    筆頭著者
  • Pronoun or Noun: Animacy over Processing
    Mutsumi Ogawa
    Conference Proceedings of PacSLRF2016, 2017年, 査読有り, 通常論文
    筆頭著者
  • Input Frequency of Article-Noun Combinations as Another Factor for L2 Article Use
    Mutsumi Ogawa
    Ars Linguistica: Linguistic Studies of Shizuoka, 2015年, 査読有り, 通常論文
    筆頭著者
  • The Role of the Mass-Count Distinction in the Acquisition of English Articles by Speakers of an Article-Less First Language
    Mutsumi Ogawa
    2014年, 査読有り, 通常論文
    筆頭著者
  • The Dissociation of Individuation and Plural Markers in L2 Quantity Judgment
    Mutsumi Ogawa
    Newcastle Working Papers in Linguistics, 2011年, 査読有り, 通常論文
    筆頭著者
  • The Acquisition of the Mass-Count Distinction in English by Japanese Native Speakers
    Mutsumi Ogawa
    2009年, 査読有り, 通常論文
    筆頭著者
  • The Acquisition of English Articles by Advanced Japanese EFL Learners: Analysis Based on Noun Types
    Mutsumi Ogawa
    言語文化学研究 言語情報篇, 2008年, 査読有り, 通常論文

書籍等出版物

  • 第二言語習得研究の科学1 言語の習得
    共著, 第３章 可算・不可算の区別の習得―個別化の観点から―
    くろしお出版, 2023年03月, 査読無し
  • 第二言語習得研究モノグラフ1 名詞句と音声・音韻の習得
    ニール・スネイプ; 小川睦美; 須田孝司; 鈴木孝明; 杉浦香織; 川﨑貴子; ジョン・マシューズ; 田中邦佳, 単著, 第２章 日本人英語学習者による指示表現と有生性の関連：代名詞と名詞句の選択, ニール・スネイプ,小川睦美,須田孝司,鈴木孝明,杉浦香織,川﨑貴子,ジョン・マシューズ,田中邦佳
    くろしお出版, 2017年, 査読無し

講演・口頭発表等

  • Input frequency account for L2 learners' underuse of third-person plural pronouns in reference maintenance contexts
    Mutsumi Ogawa
    第48 回全国英語教育学会香川研究大会, 2023年08月
  • 名詞の可算・不可算の習得
    Mutsumi Ogawa
    外国語教育メディア学会（LET）第94回中部支部研究大会 シンポジウム『第二言語習得データを用いた学習分析・学習者分析を英語教育に活かす』, 2019年12月, 招待有り
  • Language proficiency and instructional effects: A cognitive linguistic approach to the count-mass distinction
    Mutsumi Ogawa; Tomohiko Shirahata; Koji; Suda; Takako Kondo; Hideki Yokota
    The 15th International Cognitive Linguistics Conference, 2019年08月
  • Long-term effects of explicit instruction on the count-mass distinction in English: A cognitive linguistic approach
    Mutsumi Ogawa; Tomohiko Shirahata; Koji Suda; Takako Kondo; Hideki Yokota
    第45回全国英語教育学会弘前研究大会, 2019年08月, 通常論文
  • A comparison of two approaches to teaching ,count and mass nouns: A noun classification and a cognitive linguistic approach
    Mutsumi Ogawa; Tomohiko Shirahata; Koji Suda; Takako Kondo; Hideki Yokota
    第 49 回中部地区英語教育学会石川大会, 2019年06月
  • The effect of instruction on recognition of noun countability: An application of a cognitive linguistic approach
    Tomohiko Shirahata; Koji Suda; Takako Kondo; Mutsumi Ogawa; Hideki Yokota
    3rd International Conference on Teaching Grammar (Congram19), 2019年01月, 通常論文
  • The acquisition of inanimate subjects by Japanese learners of English
    Tomohiko Shirahata; Takako Kondo; Mutsumi Ogawa; Koji Suda; Hideki Yokota; Ayano Otaki
    Applied Linguistics Association of Australia (ALAA) 2018, 2018年11月, 通常論文
  • Effect of Explicit Instruction on Unaccusative Verbs
    Takako Kondo; Tomohiko Shirahata; Koji Suda; Mutsumi Ogawa; Hideki Yokota
    Applied Linguistics Association of Australia (ALAA) 2018, 2018年11月, 通常論文
  • The acquisition of wh-questions by Japanese learners of English: Focusing on subject wh-questions
    Tomohiko Shirahata; Hideki Yokota; Koji Suda; Takako Kondo; Mutsumi Ogawa
    2018 International Conference on Bilingual Learning and Teaching, 2018年10月, 通常論文
  • Boundedness based on lexical aspect and L2 countability judgment of English abstract nouns
    Mutsumi Ogawa
    The 23rd Annual Conference of the European Second Language Association, 2018年09月, 通常論文
  • 可算・不可算の区別に関する明示的文法指導：認知言語学的アプローチによる実践
    Mutsumi Ogawa; Tomohiko Shirahata; Koji Suda; Takako Kondo; Hideki Yokota
    第44回全国英語教育学会京都研究大会, 2018年08月, 通常論文
  • Intuitive countability judgment and article choice: Do L2 learners rely on intuition to determine noun countability in context?
    Mutsumi Ogawa
    第48回中部地区英語教育学会静岡大会, 2018年06月, 通常論文
  • Evaluating effects of explicit grammar instruction: A case of L2 acquisition of the count-mass distinction in English
    Mutsumi Ogawa
    Departmental seminar for MA students, 2018年05月, Department of Education, University of York, 招待有り
  • Searching for a determining factor in L2 countability judgement on English abstract nouns
    Mutsumi Ogawa
    American Association for Applied Linguistics, 2018年03月, 通常論文
  • Animacy of subjects and influence on L2 acquisition: The case of Japanese learners of English
    Tomohiko Shirahata; Koji Suda; Takako Kondo; Ayano Otaki; Mutsumi Ogawa; Hideki Yokota; Chika Yoshida
    The 22nd Annual Conference of the European Second Language Association, 2017年09月, 通常論文
  • The investigation of the feature inheritance hypothesis in second language acquisition
    Koji Suda; Hideki Yokota; Takako Kondo; Mutsumi Ogawa Chika Yoshida; Tomohiko Shirahata
    Generative Approaches to Language Acquisition 13, 2017年09月, 通常論文
  • Perceived countability of concrete and abstract nouns in L2 English
    Mutsumi Ogawa
    第43回全国英語教育学会島根研究大会, 2017年08月, 通常論文
  • Metalinguistic awareness of concrete and abstract nouns in L1 Japanese and L2 English
    Mutsumi Ogawa
    第47回中部地区英語教育学会長野大会, 2017年06月, 通常論文
  • Pronoun or Noun? Animacy over Processing
    環太平洋第二言語研究フォーラム2016（PacSLRF2016）, 2016年09月, 通常論文
  • The Interaction of Animacy with the WhExtraction by Japanese Learners of English
    環太平洋第二言語研究フォーラム2016（PacSLRF2016）, 2016年09月, 通常論文
  • A Countability Hierarchy Based on Boundedness:An Observation of Japanese Abstract Nouns and Count Classifiers ko and tu
    The 6th UK Cognitive Linguistics Conference, 2016年07月, 通常論文
  • The effect of animacy on L2 choice of referential expressions: A preliminary analysis of written English narratives
    第46回中部地区英語教育学会三重大会, 2016年06月, 通常論文
  • 日本語における抽象名詞の個別化と有界性の関係
    中央大学人文科学研究所「言語の理解と産出」チーム 2016年度第2回公開研究会, 2016年05月, 招待有り
  • The Over-explicit Use of Nouns in L2 Writing
    第41回全国語学教育学会年次国際大会（JALT）, 2015年, 通常論文
  • 「個・つ」の容認度に見られる抽象名詞の個別化と有界性の関係
    第61回日本中部言語学会定例研究会, 2015年, 通常論文
  • L2学習者の冠詞誤用の一要因 ーインプット頻度の考察ー
    第60回日本中部言語学会定例研究会, 2014年, 通常論文
  • The L2 Mental Lexicon: Evidence for Reorganization of the Mass-Count Distinction in L2 English by Japanese Speakers
    第12回日本第二言語習得学会年次大会 (J-SLA), 2012年, 通常論文
  • The Role of Noun Countability: Accounting for the Variability in L2 Article Choices
    The 22nd Annual Conference of the European Second Language Association (EUROSLA), 2012年, 通常論文
  • Mental Representation of Mass and Count Nouns in L2 English by Japanese Learners
    Looking at Language Acquisition XII (LALA), 2012年, 通常論文
  • The Investigation into a Mass-Count Distinction in Japanese: Are Bare Nouns All the Same or Not?
    言語科学会第13回年次国際大会 (JSLS), 2011年, 通常論文
  • L2 Speaker Knowledge of Syntactic and Discourse Constraints on English Verb Phrase Ellipsis
    The 21st Annual Conference of the European Second Language Association (EUROSLA), 2011年, 通常論文

共同研究・競争的資金等の研究課題

  • 英語の可算・不可算の区別の習得における明示的指導の効果検証
    2022年 - 2024年
  • 第二言語習得研究成果を活用したより効果的な英語指導法の開発
    2017年 - 2020年
  • 認知学的アプローチによる教授法の効果の検証
    2018年 - 2019年
  • 第二言語における名詞句習得の難しさの解明
    2017年 - 2018年
  • 第二言語英語学習者による指示表現の習得とAnimacy（有生性）の関連性
    2016年 - 2017年
  • 抽象名詞の可算性とその習得の難しさ：日本人英語学習者への実証研究
    2015年 - 2017年