加藤 亮介
| 芸術学部 芸術教養課程 | 准教授 |
研究者情報
経歴
- 2021年04月 - 現在
日本大学, 芸術学部, 准教授 - 2020年04月 - 2024年03月
東洋英和女学院大学, 国際社会学部, 非常勤講師 - 2020年04月 - 2021年03月
十文字学園女子大学 社会情報デザイン学部社会情報デザイン学科 准教授 - 2012年03月 - 2021年03月
日本大学, 芸術学部 芸術教養課程, 非常勤講師 - 2018年09月 - 2020年03月
日本大学, 芸術学部 デザイン学科, 非常勤講師 - 2015年04月 - 2020年03月
十文字学園女子大学, 人間生活学部 メディアコミュニケーション学科, 専任講師 - 2012年04月 - 2015年03月
十文字学園女子大学学, 人間生活学部 メディアコミュニケーション学科, 助手 - 2012年09月 - 2014年03月
湘北短期大学, 情報メディア学科, 非常勤講師 - 2010年09月 - 2014年03月
関東学院大学, 工学部, 非常勤講師
研究活動情報
論文
- 芸術的創造性におけるオンライングループワークの学修効果 ―学修者の特定の性格特性の視点から―
加藤亮介; 吉野大輔; 新行内康慈
芸術研究所紀要, 2024年02月, 査読有り
筆頭著者 - 対話的な学びを支援するVR型教材の開発と評価
加藤 亮介; 新行内康慈; 安達一寿; 川瀨基寛; 結束孝典
教育情報研究, 2020年03月, 査読有り, 通常論文
筆頭著者 - 社会的コンピテンシー育成を目指した映像制作・発信型プロジェクト学習モデルの検証
加藤 亮介; 安達一寿
十文字学園女子大学 紀要, 2018年03月, 査読有り, 通常論文 - 内面に介在する現代高等教育に生じる困難について
東畑開人; 森田健一; 加藤亮介
学生相談研究, 2017年11月, 査読有り, 通常論文 - メディア・リテラシー教育実践における授業開発
加藤 亮介
湘北短期大学 湘北紀要, 2014年03月, 査読無し, 通常論文 - メディア・リテラシー教育実践における映像制作・発信の効果
加藤 亮介
十文字学園女子大学 社会情報論叢, 2014年03月, 査読有り, 通常論文 - 電子教材の学習性に関しての検討
加藤 亮介; 海老根秀之
関東学院大学工学部 研究報告, 2013年10月, 査読有り, 通常論文 - 電子教材インタフェースの拡張性と学習性分析〜タブレットPCを使った学習を中心として〜
加藤 亮介
湘北短期大学 湘北紀要, 2013年03月, 査読無し, 通常論文 - 現代webメディアの健全性についての考察〜webメディアと感情想起の関係を中心として〜
加藤 亮介
文字学園女子大学 社会情報論叢第, 2013年03月, 査読有り, 通常論文
講演・口頭発表等
- 芸術大学における産学連携型授業モデルの構築と評価 ―知的財産の協同創造プロジェクトを事例として―
加藤亮介; 片桐祥太; 沼田真明
日本教育情報学会 第40回年会, 2024年08月 - 芸術的創造性発揮におけるオンライングループワークの効果-学修者の特定の性格特性の視点から-
加藤 亮介; 吉野 大輔; 新行内 康慈
日本教育工学会春季全国大会(2024春季全国大会, 2024年03月 - 創作に関わる ICT を活用した教授法の研究―初期調査としての「創作」に対する映像コ ンテンツ接触の影響―
沼田真明,加藤亮介
日本教育メディア学会 第30回 年次大会, 2023年11月 - 芸術的創造性におけるオンライングループワークの適性 -学修者の特定の性格特性の視点から-
加藤亮介; 吉野大輔; 新行内康慈
日本教育情報学会 第39回年会, 2023年08月, 通常論文 - 大学生の性格特性からみるオンライングループワークの適性
加藤亮介; 吉野大輔; 新行内康慈
日本教育工学会春季全国大会(第42回), 2023年03月, 通常論文 - 学修者の性格特性を考慮したオンライングループワークの可能性②
加藤亮介; 吉野大輔; 新行内康慈
日本教育メディア学会 第29回 年次大会, 2022年11月 - 学修者の性格特性からみるオンライングループワークの適性
加藤亮介; 吉野大輔; 新行内康慈
日本教育情報学会 第38回年会, 2022年08月 - 学修者の性格特性を考慮したオンライングループワークの可能性
加藤亮介; 吉野大輔; 新行内康慈
第28回JAEMS/日本教育メディア学会 年次大会, 2021年12月 - 授業支援における Twitter の適性分析
加藤亮介; 新行内康慈; 安達一寿
日本教育情報学会, 2021年08月 - 学習者の性格特性からみるオンライン授業の適性について
加藤 亮介; 新行内康慈; 安達一寿; 東畑開人
日本教育情報学会, 2020年08月 - 「対話的な学びを支援するVR型教材「VRLS」の開発と評価」
加藤 亮介; 新行内 康慈; 安達 一寿; 川瀨 基寛
日本教育工学会, 2019年09月, 通常論文 - 「学習者の性格特性からみるアクティブラーニングの適性について」
加藤 亮介; 新行内康慈; 安達一寿; 東畑開人
日本教育情報学会, 2019年08月, 通常論文 - 「学習者の性格特性から考えるアクティブラーニングについての検討」
加藤 亮介; 新行内康慈; 安達一寿; 東畑開人
日本教育情報学会, 2018年08月, 通常論文 - 「コンピテンシー育成を目的とした映像制作・発信型プロジェクトの実践と評価」
加藤亮介; 安達一寿
日本教育情報学会, 2017年08月, 通常論文 - 「アクティブラーニングにおける心の支援 ―新たな枠組みの必然性」
加藤 亮介; 東畑開人; 森田健一
日本学生相談学会, 2017年05月, 通常論文 - 「映像制作・発信実践における指導法構築と評価」
加藤亮介; 安達一寿
日本教育情報学会, 2016年08月, 通常論文 - 「HMDデバイスを前提としたVR学修空間の構築と分析」
日本教育メディア学会, 2015年10月, 通常論文 - 「映像制作・発信実践における指導法構築と評価」
日本教育情報学会, 2015年08月, 通常論文 - 「HMDデバイスを前提としたVR学習空間の構築可能性」
日本教育メディア学会, 2014年10月, 通常論文 - 「映像制作・発信実践における意識変容の分析」
加藤 亮介
日本教育情報学会, 2014年08月, 通常論文 - 「次世代 HMD デバイスによる VR アーカイブ空間の開発と評価」
日本教育情報学会, 2013年10月, 通常論文
